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普通班与重点班的差距究竟有多大?你愿做“凤尾”还是“鸡头”?

普通班与重点班的差距究竟有多大?你愿做“凤尾”还是“鸡头”?

  普通班与重点班的差距究竟有多大?你愿做“凤尾”还是“鸡头”?

  问:学生们挤破头进的重点班与普通班孩子差距到底在哪?

  答:“学生的成绩不一样,考上大学的可能性不一样。”

  

  据小编所知,现在已经不止有重点班了,重点班只是稍微高于普通班的存在,更厉害的有:火箭班、清北班。所以,你觉得重点班和普通班差距大吗?它们的差距主要体现在哪些方面?先跟小编一起看看吧~

  在高中入学招生的时候,成绩高的肯定都进重点班。所以重点班的学生整体都非常优秀。如果学生在一个优秀的集体中学习,他怎么可能懈怠和懒散呢?尤其是初中生,高中生,受同伴的影响还是很大的。最起码在重点班的学生都很自律,老师上课的时候不用过多的组织课堂纪律,课堂效率要高得多。

  而且,能进入重点班的学生,在智商和学习能力上,一般来说都要强于普通班级的学生。不需要老师督促,学生们会自己主动去学习,有难题也会主动询问老师或者是与同学们一起讨论。同学们都有自己明确的学习目标,制定了自己的学习计划。普通班级的学生自主能力可能没有那么强,需要老师和家长的督促才能去学习。

  被分进重点班的学生成绩都是年级顶尖的学生,可以说个个都是学霸级人物,因此竞争更加激烈,呈现出一种你追我赶的状态。因为所有的同学都在努力学习,稍微不注意成绩就下滑得很快。所以面临的压力很大,不敢有丝毫放松。尤其是老师对于学生的管理更为严格,在学校的时间除了学习还是学习。普通班属于平稳型的班级,只要同学不给老师惹麻烦,老师也不会太过严格。

  重点班和普通班的师资配备是不一样的,作为重点班的学生,能力肯定是要比普通班更强的,这时候教师资源也要跟上,这样才能让学生更好的学习和进步,要是老师能力不行,对于学生来说影响是很大的,而且重点班往往是学校更注重培养的对象,基本所有的教学资源都会优先于重点班。

  

  简单的说,重点班的学习氛围都不一样,那种可以去影响别人或者不爱学习的孩子,可能就特别特别少或者没有。虽然同个年级所用的资料可能是一样的,但是老师讲课的方式,讲课的激情肯定比其他班强得多。

  重点班级的学生基础更为扎实,基础题型基本上不用老师做太多讲解,同学们通过自学就能够理解。重点班最主要的就是攻破难题,这样才能在高考分数上与其他同学拉出更大的差距。所以老师在讲解题型时会更加偏向于重难点的题目,甚至有些名校的老师会直接拿奥数书作为教材,给学生讲解题型。而普通班则会更加常规化。

  普通班和重点班有以上这四个区别,就有人会发出疑问,到底是进入普通班还是重点班更好呢?不过不少高三学生表明自己宁愿做鸡头也不愿做凤尾,在重点班里竞争激烈,逼得自己不得不努力学习,不拼一把,根本不知道自己的潜力到底有多大。

  以上总结起来就是:

  一、重点班的学生整体学习成绩好;

  二、学习习惯好,学生基本上都有自主学习能力和良好的学习习惯;

  三、班级学习氛围好,大家你追我赶力争上游,有一个良性的竞争环境;

  四、重点班级的老师教学经验丰富、教学水平高;

  五、重点班级的学生家长普遍重视教育、素质比较高,因此培养的孩子相对来说也会比较优秀。

  学生没有高低贵贱之分,但成绩有好坏之分。从学校管理的角度、学校出成绩的角度,学校对不同成绩的孩子分快慢班也在情理之中。

  老师一般都比较喜欢教学重点班,班级的孩子不仅仅是聪明,而是他们的基础很扎实,书本的知识基本在课前预习已经掌握,课堂上只要一带而过,老师可以用大量的时间帮这些孩子再次提高,而普通班的孩子学习习惯、家长的重视等各种原因导致的不足,就连基础的知识都需要老师一而再再而三的重复,还不一定能掌握。

  所以老师们也经常会说:重点班的孩子其实不是老师教出来的,而是孩子们自己学出来的。而普通班的孩子才真的体现老师的教的水平(因为很多学校普通班的孩子都在混日子,学习的少数,不学习的在多数)。

  

  初中还好,但高中阶段不属于义务教育的范畴,学校要成绩,对成绩好的孩子来说,分重点班和普通班是公平,但是很多成绩一般的孩子和家长会觉得不公平,从另外一个角度来说,这些成绩好的孩子(排除极少数智力因素),大部分孩子和家长在之前的努力匹配高中阶段的成果,这也是另外一种程度的公平。

  这些都是存在于重点班和普通班之间最明显的差别,不过两者之间都各有各的特点,学生无论出于哪个水平,都要尽快的适应,做好相应的规划和学习,这样才能更有利于自己的学习和成绩。

  And,小编从初一开始,学校就分快班和慢班了,快班和慢班的差距非常大,老师资源配备、学生的成绩等都是这样;初三的时候,慢班最好的学生放在快班都属于末尾,最终基本大部分都会放弃中考。

   09:51

  来源:CC学习

普通班与重点班的差距究竟有多大?你愿做“凤尾”还是“鸡头”?

  普通班与重点班的差距究竟有多大?你愿做“凤尾”还是“鸡头”?

  问:学生们挤破头进的重点班与普通班孩子差距到底在哪?

  答:“学生的成绩不一样,考上大学的可能性不一样。”

  

  据小编所知,现在已经不止有重点班了,重点班只是稍微高于普通班的存在,更厉害的有:火箭班、清北班。所以,你觉得重点班和普通班差距大吗?它们的差距主要体现在哪些方面?先跟小编一起看看吧~

  在高中入学招生的时候,成绩高的肯定都进重点班。所以重点班的学生整体都非常优秀。如果学生在一个优秀的集体中学习,他怎么可能懈怠和懒散呢?尤其是初中生,高中生,受同伴的影响还是很大的。最起码在重点班的学生都很自律,老师上课的时候不用过多的组织课堂纪律,课堂效率要高得多。

  而且,能进入重点班的学生,在智商和学习能力上,一般来说都要强于普通班级的学生。不需要老师督促,学生们会自己主动去学习,有难题也会主动询问老师或者是与同学们一起讨论。同学们都有自己明确的学习目标,制定了自己的学习计划。普通班级的学生自主能力可能没有那么强,需要老师和家长的督促才能去学习。

  被分进重点班的学生成绩都是年级顶尖的学生,可以说个个都是学霸级人物,因此竞争更加激烈,呈现出一种你追我赶的状态。因为所有的同学都在努力学习,稍微不注意成绩就下滑得很快。所以面临的压力很大,不敢有丝毫放松。尤其是老师对于学生的管理更为严格,在学校的时间除了学习还是学习。普通班属于平稳型的班级,只要同学不给老师惹麻烦,老师也不会太过严格。

  重点班和普通班的师资配备是不一样的,作为重点班的学生,能力肯定是要比普通班更强的,这时候教师资源也要跟上,这样才能让学生更好的学习和进步,要是老师能力不行,对于学生来说影响是很大的,而且重点班往往是学校更注重培养的对象,基本所有的教学资源都会优先于重点班。

  

  简单的说,重点班的学习氛围都不一样,那种可以去影响别人或者不爱学习的孩子,可能就特别特别少或者没有。虽然同个年级所用的资料可能是一样的,但是老师讲课的方式,讲课的激情肯定比其他班强得多。

  重点班级的学生基础更为扎实,基础题型基本上不用老师做太多讲解,同学们通过自学就能够理解。重点班最主要的就是攻破难题,这样才能在高考分数上与其他同学拉出更大的差距。所以老师在讲解题型时会更加偏向于重难点的题目,甚至有些名校的老师会直接拿奥数书作为教材,给学生讲解题型。而普通班则会更加常规化。

  普通班和重点班有以上这四个区别,就有人会发出疑问,到底是进入普通班还是重点班更好呢?不过不少高三学生表明自己宁愿做鸡头也不愿做凤尾,在重点班里竞争激烈,逼得自己不得不努力学习,不拼一把,根本不知道自己的潜力到底有多大。

  以上总结起来就是:

  一、重点班的学生整体学习成绩好;

  二、学习习惯好,学生基本上都有自主学习能力和良好的学习习惯;

  三、班级学习氛围好,大家你追我赶力争上游,有一个良性的竞争环境;

  四、重点班级的老师教学经验丰富、教学水平高;

  五、重点班级的学生家长普遍重视教育、素质比较高,因此培养的孩子相对来说也会比较优秀。

  学生没有高低贵贱之分,但成绩有好坏之分。从学校管理的角度、学校出成绩的角度,学校对不同成绩的孩子分快慢班也在情理之中。

  老师一般都比较喜欢教学重点班,班级的孩子不仅仅是聪明,而是他们的基础很扎实,书本的知识基本在课前预习已经掌握,课堂上只要一带而过,老师可以用大量的时间帮这些孩子再次提高,而普通班的孩子学习习惯、家长的重视等各种原因导致的不足,就连基础的知识都需要老师一而再再而三的重复,还不一定能掌握。

  所以老师们也经常会说:重点班的孩子其实不是老师教出来的,而是孩子们自己学出来的。而普通班的孩子才真的体现老师的教的水平(因为很多学校普通班的孩子都在混日子,学习的少数,不学习的在多数)。

  

  初中还好,但高中阶段不属于义务教育的范畴,学校要成绩,对成绩好的孩子来说,分重点班和普通班是公平,但是很多成绩一般的孩子和家长会觉得不公平,从另外一个角度来说,这些成绩好的孩子(排除极少数智力因素),大部分孩子和家长在之前的努力匹配高中阶段的成果,这也是另外一种程度的公平。

  这些都是存在于重点班和普通班之间最明显的差别,不过两者之间都各有各的特点,学生无论出于哪个水平,都要尽快的适应,做好相应的规划和学习,这样才能更有利于自己的学习和成绩。

  And,小编从初一开始,学校就分快班和慢班了,快班和慢班的差距非常大,老师资源配备、学生的成绩等都是这样;初三的时候,慢班最好的学生放在快班都属于末尾,最终基本大部分都会放弃中考。

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