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“私人定制”作业 应重在减负提质

“私人定制”任务应侧重于减轻负担和提升质量

张淳艺

最近,在行政管理中心主任杜甫的带领下,杭州新世纪外国语学校的数学团队花了五个月的时间编辑了一套以学校为基础的数学工作簿供学生使用。学生爱上了数学。据报道,这项作业是基于学生的学习特点,专门针对他们的“私人定制”。

谈到“私人定制”作业的初衷,杭州新世纪外国语学院数学教学与研究负责人吴昊表示,以前的教科书中使用的练习册很简单,难度很大很简单,许多学生想要提高自己。除了完成作业外,我还必须自己购买其他工作簿,这极大地增加了学习负担。问题并不是很好,很多低级别,重复性的练习无疑是在做无用的工作,投入时间和精力,但学习成绩并没有提高。开发适合学生的校本作业反映了学校探索“减轻负担,提高质量”的良好意愿。

私人定制的亮点之一是精炼。学校不是简单地复制和复制市场上的教学辅助工具,而是通过比较三所学校,结合教学重点,难点和容易出错的点来有针对性地选择主题。据参与编写的老师说,提前咨询了大量的问题和材料。所有问题都应该在编入练习册之前亲自完成。有时我们会学习各种主题的特点,并自己创新。相信通过对教师的筛选和检查,“私人定制”的内容具有代表性,可以有效地帮助学生多思考,少做,同时减轻解决问题的负担,学会推理。并锻炼他们的思考能力。

“私人定制”任务的第二个亮点是“有趣”。做问题往往很无聊。我怎样才能让孩子们喜欢在问题中学习?这是前线教师经常考虑的问题。为此,学校非常注重在编写作业时整合最新材料和知识点。例如,以出租车和拼车为背景,让学生计算最佳计划;在最受欢迎的迷你游戏的背景下,支付宝蚂蚁森林将为这个问题收集能量。这些时代的元素接近社会,贴近生活,强烈的替代感,帮助孩子在做作业的过程中找到数学的乐趣。据说兴趣是最好的老师。只要学生对学习感兴趣,他们自然会得到两倍的成果,只需要一半的努力。

“私人定制”工作的第三个亮点是“弹性”。为了使作业适应不同能力的学生,教师将问题分为三部分:加油站,训练营,创新智慧园。这种灵活的工作符合“按照自己的能力教学”的原则,体现了现代教育中“差异教学”的概念。它可以有效解决“吃喝满足,贫困学生不能吃”的问题。

减轻负担和提高质量是辩证和统一的,减轻负担是提升的前提。改善是减轻负担的最终目标。降低负担不仅仅是减法。除了消除无效劳动力和减少低效劳动力外,还必须增加,增加有效劳动力;增加和培养学习兴趣。《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》今年6月发布“改进作业考试辅导,促进学生完成基本功课,加强实际作业,探索灵活工作和跨学科工作,不断提高作业设计质量”。在这方面,“私人定制”操作是减轻负担的一个例子。

上饶白眉